等级范围：适用于3-8级。
概述：通过解剖猫头鹰颗粒来了解食物网。
你需要什么：猫头鹰颗粒解剖套件
活动目标：根据猫头鹰颗粒中观察到的内容，绘制并理解食物网。
安全须知：猫头鹰颗粒被热灭菌，但保护你的手和表面仍然是一个好主意！用报纸，铝箔覆盖学生的工作区或使用一次性托盘。在处理猫头鹰颗粒后戴一次性手套并彻底洗手。
捕食者 - 猎物生态系统如何常常为食物食用，继续存在？
介绍
食物链是依赖于食物链的每个下部成员的生物体等级。通常被绘制为一个简单的图表，从一个有机体到下一个有机物，食物链突出了从一个营养水平到下一个营养水平的能量转移。营养水平是指有机体在食物链中占据的位置。食物链从植物（主要生产商）开始，从阳光下获得100％的能量。然后，食物链的植物和后续成员被消费者食用食物。然而，每级食物链中的能量的10％就可以转移到下一个。这意味着较低营养水平的尺寸（影响可用能量的量）决定了下一个营养水平的大小。
- 初级生产者（自触发）- 从太阳中使用能量
- 消费者（杂种术）- 饲喂其他能量和营养生物
- 主要消费者- 吃初级生产者
- 二级消费者- 吃食草动物
- 第三次消费者- 吃其他食肉动物
- 第四纪消费者- 吃其他食肉动物
捕食者 - 猎物生态系统可以被认为是一种较大的食物链的子集，其中一个消费者（捕食者）从较低的消费者（猎物）上喂食。这些类型的关系本质上是非常常见的，并提供一种研究生态系统人口动态的有趣方式，或者捕食者和猎物的数量如何相关。
你对食物链的了解以及链条中每个营养水平或位置的大小是多少？决定？
什么是第1部分
1.使用猫头鹰颗粒套件的配套材料首先剖析猫头鹰颗粒。
你能识别不同的骨骼吗？使用骨分类图表和识别键。
3.尝试将骨头合在一起。你能确定猫头鹰吃什么吗？
该部分做什么
1.根据您的观察，记录猫头鹰吃的每种动物的数量：
啮齿动物=
shrew =
鼹鼠=
鸟=
其他=
你发现了什么其他类型的骨骼？
3.你发现还有什么样的未消化物质，如果有的话？
4.假设每天猫头鹰吃它每天重新改造1个颗粒，平均。
猫头鹰会吃多少只动物：
一周之内：
在一个月：
在一年以内：
5.绘制一条食物链，顶部有猫头鹰。标记链（主要生产者等）。添加其他会使这款食品网而不是食物链。
6.假设10％的能量从一个营养水平转移到下一个营养水平，猫头鹰接受初始（植物）能量的百分比是多少？
7.如果这种食物网中的动物不存在，会发生什么？
8.既然您已完成活动，请填写下表以回答指导问题。
一世。添加您收集的相关数据和计算证据部分
II。解释和分析数据以确定它的意义
III。将您的理由和假设添加到辩护部分
IV。根据分析和解释证据，培养您的索赔
v。目前并讨论您的索赔
