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课程和学习风格

如果您正在尝试决定课程或担心哪种教学方法将与您的孩子最有效地工作,请概述三大课程风格和学习类型。

主要课程风格

传统教科书/工作簿

这种类型的教育方法依赖于教科书和每个主题的工作簿,分析问题,科学等地区的实践活动,以及测验和测试。结构化的“范围和序列”用于确保所有相关概念都涵盖适当的级别。例如,鲍勃琼斯科学课程的范围和序列,例如,系统地涵盖了1-6级的各种主题,为理解科学提供了良好的基础,然后在七年级涵盖生命科学,八年级的地球科学,物理世界在第九,第十次化学的生物学,第十二年级的物理学。

大多数主题在年级学校级别引入,然后在初中和高中的深度更深入发展。这种方法确保您在适当的学习中充分涵盖主题。需要不同数量的教师准备。使用此风格的课程包括Bob Jones,Beka,Alpha Omega Lifepacs(基于工作簿)和道德科学课程。

优点:使用这种格式的课程通常具有良好的范围和序列,为所有主题提供基础知识,然后通过高中历史建立。

缺点:这种类型通常与其他方法一样灵活 - 课程是在教科书和工作簿中构建的,并且通常不能轻易调整,以便在您的孩子感兴趣的特定区域内包含更多的深入研究。

单位研究

这些是对教师设计或适应的特殊主题的灵活研究,以满足孩子的特殊需求和利益。单位研究通常将一个学习领域(例如,文艺复兴)与文献,历史,词汇等的科目相容。这种方法需要更多的准备和规划时间,但具有很强的灵活性。

通常,单位研究在基本等级中最佳地工作。Konos是所有科目的主要单位研究指南。家庭科学工具有一个专为基本级科学的单位学习 -探索科学

优点:此方法允许您专注于您和您的孩子感兴趣的特定主题,而不仅限于教科书。它还适用于教学多年代。

缺点:单位研究需要更多的教师准备时间。必须注意多年来充分涵盖所有相关主题:您需要计划范围和序列,以便在适当的级别完成所有必要的主题。

古典教育

这种方法是基于罗马帝国通过中世纪时期使用的古老教育模式。它将教育分为两部分,琐事和四分之幅。琐事由三个阶段 - 语法,逻辑和修辞组成。

Dorothy Sayers描述了现代术语的三个阶段 - 民意调查鹦鹉(记忆和重复),pert(质疑)和诗意(沟通井)。(你可以在她身上阅读更多丢失了学习文章的工具。)

这些阶段模型大多数孩子的学习方式随着年龄的增长,他们开始讨论并了解更多和更多 - 逻辑阶段(12-14岁)将它们装备并使用他们在语法阶段学到的信息。最后阶段修辞(14-16岁),不仅要了解他们所学到的材料,而是为了组织和传达这种材料的说服力。在此期间,他们开始研究大量的研究,该研究包括特殊的研究领域。由于孩子们学会了如何在他们对戏剧期间学习和理性,他们准备深入研究上帝最有意的主题 - 音乐,科学,人文等。

优点:凡利场的顺序准确地模拟大多数孩子学习的方式,因此非常有效。

缺点:经典教育往往紧密遵循古代教育的内容。This includes languages such as Latin, as well as the study of the ‘Great Books.’ While this is beneficial for the humanities-oriented students, it may not be the best choice for students who are strong in math and science and weak in the language arts.

其他因素 - 儿童学习风格

不同的学习方法:视觉,听觉和运动

孩子们(和他们的父母!)有不同的学习风格。如果您的孩子主要通过听证信息学习,请在教授时记住这一点。视频,音频磁带或只是向他们响起他们的书本是让学习对听觉学习者更有效的方法。道歉现在为CD上提供一些科学课程以及印刷教科书,因此听觉学习者可以听到文本而不是读取它。(CD也很好地在GO上进行科学!)使用口头讨论是一个有用的审查方法。

如果您的孩子是视觉学习者,他或她可以通过阅读或看到它来记住信息。通过提供与特定主题相关的书籍以及视图,地图和图表等视觉辅助的书籍进行资本化。当你教导或鼓励笔记时,在白板上写下东西,也可以有所帮助。

在使用他们的手和触觉感官时,Kinestshetic学习者尽力而为。正在做科学实验,戏剧为英语课程,或拍摄现场旅行是加强此类学习者学校的几种方法。

您可以对您的孩子的需求敏感,同时鼓励他们在其他学习领域发展。分配有趣但不是技术书籍,或者需要一些额外的独自动手活动,可以帮助他们更加平衡。此外,任何学生都可以从研究项目中受益 - 您的孩子可以提出哪些创造性主题和研究方法?

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