孩子们学习科学的最佳方式是做真正的科学实践。做科学不仅适用于科学家和工程师。相反，这是一种了解自然而是为孩子们来的世界的一种方式，很容易鼓励。不相信？然后阅读！
好奇心 - 为什么？如何？什么？
孩子们对周围的世界非常好奇。任何父母都知道，在一个非常令人难度的孩子们开始问很多“为什么”问题。他们的问题与现实生活有关，因此对他们来说很重要。为什么树丢了他们的叶子？球滚下坡有多快？什么生物生活在土壤中？这些问题也是学习过程的开始。我们通过鼓舞人心，喂养和指导，好奇心和问题来促进学习。我们通过忽略或劝阻他们的问题来压制学习。
寻找答案，发展技能
孩子们也是精明的观察员。他们自动观察，思考和做。在自然寻求实际问题的真实答案，孩子们进一步进入学习过程。因此，他们开始开发科学技能，例如观察，分类，推理和预测。我们进一步通过帮助孩子培养这些科学技能来进一步促进学习，这将在整个生命中受益。
继续学习“手工”
孩子们是否散步在公园，玩球或挖掘污垢，他们完全从事询问，观察，测试，思考和学习。他们是一种“做科学”。
当我们引导他们的自然好奇心和建立发展的科学技能实际上实际的实际动手时，孩子们以一种高尚的方式学习科学。
简单地说，孩子们学习科学的最佳方式是做真实科学。一个孩子可以从一本书中获得科学事实甚至知识。然而，当他们做科学时，它们完全沉浸在学习过程中。
得到实践与学习科学还加强了高度有益的“查询过程”。
他们开始讨论探索问题，继续收集信息，解释他们的调查结果并报告他们的发现。每一个阶段都是流体，而不是线性的，并在修订后进行修订。
凭借动手的科学方法，而不是寻找简单的答案，学生受到启发，以提出关于世界各地的问题，并应用这种方法来解决自己的问题。
什么是“真实科学？”
- 实际科学正在通过实践观察，实验和发现来了解世界。
- 做真正的科学始于一个问题，然后是探索活动和寻求答案的活动。
- 真正的科学不仅适用于课堂，而是日常生活的一部分。
- 实际科学发展技能，能力和能力，而不仅仅是知识。
错误＃1：不要太快给“只是事实”
父母和教师的常见错误是为孩子的问题提供事实或快速回答。虽然这有时有帮助，而且经常方便，但它会导致一种发育不良的学习体验。它还训练我们的孩子们找到并在没有真正思考和理解的情况下给出答案如何要么为什么。为什么通过互联网搜索可以找到一个简单的答案，为什么思考的辛勤工作？毫无疑问，美国的孩子大概的是科学评估中发达国家的表现。
如何激发好奇心
重要的是，我们做出鼓励孩子们的好奇心并在他们提出问题时在科学过程中参与他们的努力工作。我们通过依次向他们提出问题来帮助孩子们看到他们已经知道的东西，他们认为是什么，他们需要学习的内容，或者他们需要做些什么来回答自己的问题。问题：
- 你怎么认为？
- 它是如何工作的？
- 为什么你这么想？
- 原因是什么？
- 如果......发生了什么？
- 我们如何测试它以查看它是否是真的？
科学贸易的简单工具
我们可以通过提供工具来帮助他们为自己参与科学发现而烹饪这一好奇心，并激励孩子们做真实科学。这些工具可以像罐子一样简单，以观察昆虫，一个放大镜检查花的部分，或者是记录他们的问题，想法和观察的笔记本。提供更精细的科学工具，如摇滚镐，昆虫网，实验室设备或显微镜激发了孩子，以继续科学发现作为他们的好奇心，问题和科学技能。因为孩子们正在寻找每天对他们的问题的答案，所以提供的重要科学工具在家里和教室里。
错误＃2：保持靠近科学“食谱”
作为父母和教师的第二个错误是将动手活动或实验视为Cookie-Cutter事件 - 只需按照步骤并获得结果。这也表达了学习经验并抑制科学技能的发展。当我们将科学活动视为食谱时，我们教孩子们，如果某些东西不起作用，那么放弃或将其写成坏主意。
不要害怕错误
科学的大部分进展都发生在从失败中学习- 思考出错的实验或测试，并试图决定为什么它不起作用，并且应该在下次工作时不同地完成什么。
考虑出于所谓的“失败”的着名科学发现，就像对青霉素的发现，塑料的发明，甚至是起搏器 - 所有这些都在科学过程中出现了“意外”（见9个辉煌的发明）。当我们教导我们的孩子科学时，我们希望他们能够从不起作用和坚持不懈地开始学习。
这些是在整个生命中有利于他们的技能。
科学和日常生活
当实际的活动或实验完全集成到学习过程中，而不是可选的附加或配方活动时，思维和科学技能是最佳的。我们不希望我们的孩子长大成为食谱（或实验）测试人员，而是配方创作者。
这就是我们如何给孩子不仅仅是对学习我们所生活的世界的爱，而且还可以每天追求那种喜欢了解更多的技能。
