后院的科学

后院科学项目

一个小正方形的研究

研究你后院的一小块区域,发现许多迷人的东西!看到草地上的细节,发现各种各样的昆虫。你需要该工作表、两本厚书、剪刀、一支铅笔和一个放大镜。如果草地是湿的,你可能还需要一条毛巾,这样你就可以舒服地跪在靠近地面的地方。

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你做什么:

1.打印出工作表,在虚线上折叠,然后用剪刀沿着虚线剪出。当你展开这张纸时,纸上会有一个方孔。

2.在你的院子里寻找一片长满草的平坦区域。如果可以的话,选择一个部分在阳光下,部分在阴凉处的地方。一旦你选定了地点,把剪出正方形的纸放在地上。把纸压下去,在纸的两边放上一本书(或其他重物)来固定它。

3.一旦你有了这个区域的地图,你就把手和膝盖放在地上(如果你想的话,在你下面放一条毛巾),然后近距离探索地面。把你的放大镜举到你的眼睛上,慢慢地在这个区域移动。试着找出不同的昆虫。你选择的广场上有花草吗?注意草是如何生长的,以及土壤表层发生了什么。

4.列出你看到的所有物体。有不同种类的植物吗?不同的昆虫吗?把它们写下来或画出来。

5.如果你愿意,你可以用一个透明的塑料容器或罐子来捕捉昆虫,并近距离研究它。把容器靠近地面,让昆虫爬进去。小心地倾斜容器,使昆虫在底部。让它爬来爬去,用放大镜近距离观察它。当你完成后,让虫子爬出容器。

6.拿起一个小盘子,刮起一层薄薄的泥土来研究污垢。土壤是湿的还是干的?用放大镜看看你能发现什么。

7.当你完成了探索,把书从纸上拿下来。你可以在院子的另一个地方尝试学习,甚至可以去附近的公园或田野。

事情发生的经过:

当我们仔细观察时,我们发现自然界中发生了很多事情——即使是在一个很小的区域。通过专注于你院子里的一小块地方,你有望观察到很多东西。许多昆虫生活在地面上,在草丛里爬来爬去,所以它们有时会混在一起。有些生物生活在地下,如蚯蚓。其他昆虫(如蝴蝶和蜜蜂)在地面上飞行,尽管它们也会降落在地面或植物上休息。你在院子里种植的各种植物吸引了某些昆虫。在你的小广场上,你会看到各种各样的昆虫,这取决于草是什么样的,土壤有多湿润,有多温暖。如果你在不同的地方再做一次这个项目,你可能会得到非常不同的结果!

有关更多自然研究,请参阅一个小正方形我们网站上的书!

树皮拓片

使用蜡笔和纸,你可以制作一件捕捉树木纹理的艺术品。你可以研究你后院不同的树,并对每棵树的树皮进行揉搓。你需要一些胶带、蜡笔和普通复印纸。

你做什么:

1.找一棵你想做树皮摩擦的树。粗糙的树皮效果最好,比如橡树、松树或棉杨树的树皮。

2.把这张复印纸粘在树皮上,确保把它紧紧地包裹在树干上,不要撕扯或撕裂纸张。

3.用你选择的蜡笔颜色在整张纸上对角线来回摩擦,直到树皮的设计出现。

4.尝试做更多的树皮拓片!通过你从树皮上得到的蜡笔拓印来比较不同类型的树木。试着在深色的纸上用浅色的蜡笔,或者在浅色的纸上用深色的蜡笔。

事情发生的经过:

不同的树有不同的树皮。有的树皮很光滑,有的树皮又厚又粗糙。树皮可以保护树木免受低温或高温、试图进入树内吃树的昆虫以及可能伤害或杀死树木的疾病的侵害。当你用蜡笔在粘在树干上的纸上摩擦来画树的纹理图时,你可能已经注意到每棵树都有不同的纹理。你还记得每棵树上的蜡笔拓片吗?哪棵树的树皮最粗糙?哪棵树的树皮最光滑?注意这些东西可以帮助你找出它是什么类型的树现场指导。树皮和树叶的形状可以帮助科学家(也可以帮助你!)知道树的名字,这就是分类。

后院科学课

当你环顾你的后院时,你可能会看到一些你以前从未见过的东西,或者注意到院子里的草、石头或树木有些不同。作为科学家的一部分就是要善于观察,把你看到的东西写下来,这样你就不会忘记。你可以记科学日记,写笔记,把你看到和做过的事情画下来。

作为一名科学家,另一个重要的部分是给我们看到的事物命名。这就是所谓的分类。分类是一种将所有不同的生物组织或分类成大群,然后再将它们分成小群的方法。当我们给事物命名时,它可以帮助我们理解它们。分类帮助我们更好地了解世界。在你的后院,你可以探索树的名字,虫子,岩石,花,和更多!

动物、植物和真菌是你可能在后院发现的三大类东西。像这样的大群体被称为王国。在动物王国里有大大小小的生物,如马、狗、松鼠、青蛙、鱼、鸟和各种各样的昆虫。植物王国包括从巨大的树木到小型开花植物和草的所有东西。真菌界有很多不同的生物,包括霉菌和蘑菇。你在后院看到蘑菇了吗?如果是这样,你从真菌王国找到了一些东西!

如果你对你发现的一种昆虫或一种花感到好奇,可以在野外指南中查找。你可以从图书馆借书。要使用野外指南,想想你要识别的东西属于哪一类:它是昆虫、蜘蛛、树还是开花植物?如果你看到一只动物,它是哺乳动物、爬行动物还是两栖动物?如果你知道这一点,它将帮助你找到正确的部分,实地指南看。

可打印的工作表和PDF

使用该工作表做一个小广场的项目,然后给你在后院看到的东西上色并画出来。

要同时查看本通讯和工作表的可打印PDF版本,请点击这里

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