如何规划夏季科学营

关于作者：
在连续四年教授夏季科学营后，Debbie Schaner是一位居民专家。黛比帮助她的丈夫弗兰克开始家庭科学工具于1994年。从那时起，她已经有四个家庭学生毕业的高中毕业并继续上大学。她现在是一个祖母到六个孩子，她经常尽可能经常学习学习科学。科学营是黛比那样的方式。

我已经教过一个夏季科学营几年。我教导的孩子们享受营地，期待明年夏天！每年我们都有一个主题，孩子们在我们结束营地时开始在明年请求主题。

父母，祖父母或几个家庭中学朋友可以教营地。拥有两个人或助理（也许是一个年长的孩子）是理想的，但你可以自己教一群学生。

规划夏季​​科学阵营：基础知识

年龄范围

营业的理想年龄是五岁，但在这种情况下教授各种各样的年龄。我成功地教育了2-9的儿童。可以找到每个孩子享受愉快的活动，包括一系列科学和艺术，也是一项挑战。不要指望你的6岁的孩子脱离你的12岁的营地。相反，发挥他们的个人兴趣和优势。

时间表

理想的营地每天运行五天，每天大约四个小时。我喜欢在营地的高潮中喂孩子午餐，因为这是一个积极的时间，共同审查这一天。我们有食物让我们提醒我们所学到的东西。这是孩子最喜欢的部分之一。我们还使用此时间来查看概念并赠送奖励。

• 每天需要15-30分钟设置。
• 清理（​​带有帮助的孩子们）每天可能需要30分钟。
• 灵活：享受浴室和饮酒。期待少数误区和时间来安慰孩子或在活动之间清理。

科学主题

选择您的主题，孩子们感兴趣，并希望了解更多信息。以下是您可以选择的主题的一些示例：

• 昆虫
• 天气
• 海洋动物
• 空间
• 生物群系
• 岩石和矿物质

另一种方法是每天教授单位研究。这是一个例子：

• 第1天：地球
• 第2天：岩石
• 第3天：植物
• 第4天：动物
• 第5天：天气

组织和计划

得到这一切的最佳方式，每天在4小时内完成的是让一切都准备好。我收集了，排序和剪掉了每天需要的每个项目。我也想搁置整个星期，以便每天晚上我可以清理并准备第二天。然后我在第二天的午餐中削减了所有的食物，并制作了我需要的任何准备。

规划夏季​​科学阵营：细节

时间线

我从祷告和整个星期唱歌的歌曲开始了这一天。然后我以有趣的方式介绍这个主题。例如，在研究生物群时，我为儿童提供了塑料动物。

2.接下来，我们开始一个年龄适当的课程。年龄较大的学生将写字词汇和定义。年轻的孩子将有一个适当的活动。

3.我们参加了一个艺术活动，共同教授科学话题。一个例子是在学习天文学时用闪光制作星星。艺术项目将代表热量的不同强度（红色，蓝色和白色）。

4.让您的孩子休息包括锻炼。水比赛通常在炎热的一天的这项活动的一部分！
我们回来完成工作，添加到学习笔记本页面，或创建一个加强科学主题的新艺术项目。

5.在我准备午餐时，欢迎计划活动或只是游戏时间。然后我们将享用午餐与审查和奖励。我为良好的行为提供奖励，并整个早晨努力工作。在本周末，我给出了诸如他们能够回答的每个问题的小奖励。

如何为科学营准备

我花了无数的时间收集材料，但我必须增加它是如此愉快和有趣的是想到有趣的方式介绍一个主题。您可以选择教授为您完成工作的主题（例如，通过使用单元研究）。对于年龄较大的孩子，您可以选择利用这次进行特定实验，您在年内没有时间进行。

这就是我如何利用我的时间：

1. • 我选择我的主题并通过书籍和互联网开始研究。我确保我们有很多来自杂志，书籍和我在Pinterest上保存图片的照片。
   • 接下来，我将我的资源一起拉，形成每天要教授的内容，并写下我的日常课程。
   • 然后我使用互联网来帮助我找到创造性的食物想法来提升学习。一个例子是我们所拥有的行星午餐或猫头鹰三明治（在Pinterest上发现的两个想法）。
   • 互联网还可以帮助我开发与课程一起使用的创意艺术项目，例如保留生物群系笔记本或制作大理石行星。
   • 一旦我有所了解，我开始收集我的食品和项目的用品。
   • 然后，我每天将供应放入单独的盒子并标记它们（例如：第3天，丛林）。
   • 我利用业余时间创建壁画所需的背景，循环所需的剪切箭头，打印材料，通常具有所有的项目。

科学营计划的例子

岩石和矿物质

第1天：矿物质简介．这将包括展示示例(矿物标本或图片）。小吃和食物也包括这些矿物质。奶酪是矿物质钙的一个很好的例子。我们将审查什么钙，矿物质，从我们的图片或样本看起来像。然后我们将在门外追捕岩石。每个孩子都会有一个布袋来收集他们的发现。

我们会回来洗漱，吃小吃。然后我们将继续通过艺术活动学习。我们还将了解了介绍中的水晶，所以我们将开始制作自己的水晶（这将在第5天做好准备。

我们将剩下的时间我们将学到摇滚循环和每种类型的岩石，并将有食物和活动来反映这一点。一个例子是沉积岩石的三明治。甜点可能是带有硬壳顶部的冰淇淋，代表火成岩。

审查包括与我们学到的问题有关的问题。问题可能就像“我们今天的了解是什么？”让学生命名三个火火岩。或者问：“沉积岩石和变质岩之间有什么区别？”

生物群系

• 第1天：海洋
• 第2天：雨林
• 第3天：沙漠
• 第4天：大草原/草原
• 第5天：森林

在一周结束的时候，你可以决定带孩子们去一个特别的地方，这个地方与他们这一周所学的东西有关。祖父母们可能会喜欢参与到这个星期以及实地考察旅行。如果你一直在研究生物群落，去海滩旅行或者在森林里散步会很有趣。如果你正在学习空间，一个晚上用望远镜会加强学习。

通过这些提示和例子，我希望您将在今年夏天营地发现教授儿童科学的喜悦！

玩得开心！